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內容簡介: 博客來網路書店書法是中華民族數千年來智慧和經驗累積的結晶，經不斷地創新發展而形成人文藝術史上一門獨特的藝術，在現代生活中應繼續發揚光大，使成為廿一世紀人文思潮的主流。連勝彥先生為秋圃公嫡傳弟子，曾任臺北縣清傳高商校長，及膺選連任二屆國民大會代表，從政不忮不求，教學必誠必敬，推動教育文化四十多年，績效卓著。於從政志學之餘，承秋圃公授以口訣，偏摹歷代碑帖，由博而精，涵濡創新，自成統緒，享譽士林；並師法秋圃公之流風遺韻，致力書藝之推動及宣揚。本次個展包括先生最近完成之作品及歷年創作各體精品共150餘件，內文諸多格言、詩詞、博客來書店經偈及古賢大塊文章。其中尤以巨幅行、草、隸、篆四體擘窠雄書，氣勢磅礡，神韻飛揚，可看出先生領悟曹師筆竅及隱退多年用功之勤。
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- 作者： 連勝彥 新功能介紹
- 出版社：國立中正紀念堂管理處 新功能介紹
- 出版日期：2009/11/01
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
王曉波指紅衛兵 反課綱學生：搞不清狀況
新頭殼newtalk 2015.07.31 翁嫆琄/台北報導
課綱微調召集人王曉波近日要民進黨主席蔡英文放過學生，並比喻反課綱學生宛如中國紅衛兵。對此，反課綱學生林致宇31日聲明，紅衛兵是毛澤東直接煽動，但反課綱是學生經過思辯後，自行開始活動，政黨、NGO則是之後支援協助，「你完全搞錯順序！」
對於王曉波認為反課綱行動是蔡英文煽動學生進行的，等於毛澤東指揮紅衛兵，捍衛教育聯盟總召林致宇中午在廣播節目聲明，學生團體的行動跟決策，完全沒有政黨介入，因為大家都是年輕學生，經濟上有問題，例如申請路權就要3萬元，學生很難湊出這些錢，所以有各種團體及個體戶支援，但完全沒影響學生的行動。
而接受電話訪問的王曉波說，「紅衛兵也沒有人在背後支持啊，只是毛澤東在鼓勵大家保衛江山，就這樣起來了啊！」他還反問林致宇，有多少學生把新課綱看過，有多少人看得懂這些意思？「我坦白講，你們很多人還不是道聽塗說，以訛傳訛，人云亦云而已吧！」他更說，「你至少要把事情搞清楚再處理啊！」
林致宇則駁斥王曉波的說法，強調紅衛兵是毛澤東直接煽動，但反課綱是學生自己思辯出課綱差異，才決定自行辦活動，政黨、NGO是之後才出來支援，「你完全搞錯順序」。至於王曉波質疑學生都搞不懂課綱在講什麼，林致宇強調，雖然有的抗議學生確實不了解課綱內容，但也有很多人是完整看過的。
主持人鄭師誠詢問，中央已定調課綱是新舊併行，考試也不考爭議處，為何一定要退課綱？「明年不就差幾個月而已，為何不用選票表達？」
林致宇回應，代議政治無法滿足所有社會議題，也非完全民主，立委是否能真正表現選民的政治傾向，這是完全不足的，因此才會出現審議式民眾，盼大家都站出來關心政治，不能只期待選出立委能代表民眾，不能如此消極，
雖然王曉波說要現場考林致宇是否了解課綱內容，提問「曉不曉得有台灣參加329之役？參加中華民國、中華民國共和國的開國大典？」但似乎沒考倒林致宇，王曉波又問，參加8年抗戰是光榮還是恥辱？
但林致宇十分冷靜地回應，是光榮還是恥辱，由誰來定義？為何是光榮？王曉波立即表示，建立第1個亞洲的民主共和國，這是恥辱嗎？但林致宇則反駁，「如果我今天是台獨人士，難道就一定非要帶著中華民國的光環？這樣太強求了吧！」王曉波則發怒地說，「現在是中華民國，要台獨的話去革命吧！」
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/王曉波指紅衛兵-反課綱學生-搞不清狀況-052759853.html
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